teaching stories

مقدمة   القصص

إن تعليم مهارات اللغة يختلف كثيرا عن التلقين الذي قد نلاحظه في كثير من المواد التعليمية، وننصح من يستخدم هذه الطريقة بأن يركز بعد المشاهدة للمرة الأولى على تكرار السماع والقراءة من صفحة الويب أثناء السماع كي يتعود على سرعة القراءة ولكي يتدرب على القراءة بدون تشكيل، وبعد التأكد من إتقان القراءة فليغلق صوت الكمبيوتر وليحاول أن يسجل هذه المشاهد مرة أخرى بصوته بطريقة تشبه دبلجة الأفلام الكرتونية، ويحاول فهم معاني الكلمات الصعبة من خلال القواميس الإلكترونية، أو من خلال ترجمة جوجل ثم يجيب عن الأسئلة المرفقة إن وجدت، ولا يخفى أثر هذه الطريقة في الوصول إلى الفصاحة وتقوية الحفظ بطريقة غير مباشرة للمفردات الجديدة مع سرعة تنمية مهارات اللغة المختلفة من خلال اللغة المستخدمة، إن هذه الطريقة في تعليم مهارات اللغة العربية تجعل اللغة المستخدمة مألوفة لدى الطالب، وهنا يبرز دور المعلم في شرح المادة المدروسة وإعداد الأسئلة المناسبة لمستوى طلابه وعمرهم، ونشكر كل من أنتج شيئا يخدم اللغة العربية وعلومها وكل من يساهم بطريقة مباشرة أو غير مباشرة في نشر اللغة العربية ومهاراتها وخصوصا الشركات المنتجة للأفلام والمسلسلات التي اعتمدت عليها هذه الدراسة، ويمكن للمستخدم شراء المادة المسموعة والمرئية من مصادر إنتاجها الأصلية أو الرجوع إليها في صفحاتها المعتمدة على الويب، ولقد تصرف الدكتور محي الدين في نصوص الأفلام والمسلسلات لأهداف تعليمية، إن هذه التجربة يبقى أثرها في قلوب الطلاب كي يتعلموا اللغة، ويصروا على إتقانها حتى تنطلق ألسنتهم، وتتفتح آذانهم وتمتلأ أعينهم بمشاهد تمثيلية يتخيلها الطلاب في أذهانهم، وهذا العمل سيخضع للتطوير في المستقبل بناء على اقتراحاتكم وآرائكم.

sources: www.arabic-teachers.com

catatan praktikum sesi kedua dan bersama

Akilah : Pelatih ini telah menyelesaikan penyeliaan kedua dan bersama pada minggu lepas. Saya merasakan beliau layak untuk diberi pencalonan rentasan untuk kategori pelatih cemerlang. Ini berdasarkan kepada performance yang telah beliau tunjukkan sepanjang tempoh praktikum serta kemajuan yang telah dicapai amat memberansangkan. Segala aktiviti,kaedah,penulisan rph,penyediaan portfolio telah mencapai tahap yang dikehendaki untuk calon cemerlang. Apapun tahniah untuk Akilah dan harap bersedia untuk rentasan cemerlang pada 8.hb April 2013 nanti..good luck..

Najmudin: Pelatih ini juga telah menunjukan prestasi yang baik sepanjang tempoh praktikum. Namun begitu masih ada beberapa kelemahan kecil yang perlu diperbaiki. Saya amat berharap beliau mampu merubahnya dan berusaha mencapai tahap prestasi terbaik..good luck

Aminah : Beliau juga menunjukkan prestasi yang amat memuaskan sepanjang tempoh praktikum berlangsung. Beliau cepat mempelajari sesuatu dan sentiasa melakukan perubahan apabila ditegur. Sikapnya yang sentiasa mahu melakukan yang terbaik amat memuaskan hati saya. Walaupun begitu beliau perlu berusaha lebih gigih lagi untuk mencapai tahap cemerlang...good luck

Nadhirah : Pelatih ini juga mempunyai sikap dan mentaliti inginkan kecemerlangan. Segala teguran yang diberikan, cepat dihadam dan dilakukan perubahan yang sepatutnya. Saya merasakan beliau layak untuk diberi rentasan pelatih cemerlang. Berdasarkan pemerhatian saya beliau telah mencapai standard yang dikehendaki untuk mencapai tahap cemerlang. Apapun menjadi harapan saya agar beliau terus berusaha memperlengkapkan diri untuk menghadapi rentasan cemerlang bermula pada 8 hb April 2013 nanti..good luck

Liyana : Pelatih ini menggunakan bahasa Arab yang baik sewaktu menjalankan pdp bahasa Arab untuk subjek minor. Saya berpuas hati dengan persembahan yang dilakukannya serta bbm yang digunakan. Namun begitu ada beberapa kelemahan kecil yang dilakukan namun begitu ia tidaklah menjejaskan prestasi beliau secara keseluruhan..good luck untuk Liyana...

Soalan PBS untuk subjek BAM3102 bagi siswa guru @ pelajar semester tiga PISMP

Kepada semua student semester tiga sesi akademik semester 1/2013 yang mengambil subjek BAM3102 anda dikehendaki menjalankan PBS di sekolah-sekolah terpilih pada minggu hadapan. Untuk subjek BAM3102 anda dikehendaki menjawab soalan-soalan yang diberikan dan melaksanakannya sepanjang tempoh PBS berlangsung. Soalan PBS tersebut boleh di lihat di blog ini pada page ASSIGNMENT.

catatan praktikum : nadhirah dan akilah major 2

Nadhirah : Pelatih ini mempamerkan pengajaran yang meyakinkan dan semakin baik dari segi kaedah pengajaran, intonasi, penggunaan kaedah nasyid, penggunaan bahasa Arab dalam pengajaran serta dokumentasi folio...hasil maklum balas daripada pihak pentadbir sekolah menunjukkan beliau adalah seorang pelatih yang berdedikasi, komited dan menunjukkan kerajinan yang luar biasa dalam melaksanakan tugas yang diberi.Tahniah kepada Nadhirah

Walau bagaimanapun Nadhirah perlu memperbaiki beberapa aspek yang masih terdapat beberapa kelemahan antaranya pendokumentasian projek sekolah yang masih belum disiapkan, pendokumentasian inovasi yang juga masih belum disiapkan, pemilihan aktiviti pengajaran yang sesuai dengan pengajaran kemahiran berbahasa arab, kekuatan suara, intonasi, aplikasi inovasi dalam kelas dan pengemaskinian folio..
Adalah diharapkan agar beliau sentiasa berusaha untuk mencapai kecemerlangan...

Akilah : Hari ini saya menyelia pengajaran minor bagi Akilah. Beliau menunjukkan pengajaran yang memuaskan dan berkesan terutama dari aspek pemilihan set induksi, aktiviti yang sesuai dengan isi pelajaran..Walau bagaimanapun beliau perlu berusaha lagi untuk memperbaiki pengajaran dari semasa ke semasa.. Tahniah Akilah..

Cerita lucu: suami yang miskin

Seorang isteri marah pada suaminya untuk kesekian kalinya.
 Isteri: "Mengapa kamu tidak memberitahu saya terlebih dahulu yang kamu miskin hah!"
 Suami: "Saya sudah beritahu kamu, kamu hanya mengangguk dan tidak mahu memahami." 
Isteri: "Apa yang kamu katakan?"
Suami: "Saya beritahu kamu, cuma kamulah satu-satunya milikku di dunia ini..."
 Isteri: "#$*@#!?" 

source:www.gelihati.blogspot.com

Ten steps to effective listening

1. Face the speaker and maintain eye contact.
2. Be attentive.
3. Keep an open mind to what you are hearing.
4. Try to picture what the speaker is saying.
5. Don't interrupt or impose your "solutions" on the speaker.
6. Wait for the speaker to pause to ask clarifying questions.
7. Ask clarifying questions, not challenging questions. Wait until discussion time to raise your point of view.
8. Try to feel and understand what the speaker is feeling.
9. Demonstrate you are paying attention to what is being said by providing feedback through nodding your head or saying "Uh huh."
10. Pay attention to what isn't said—to feelings, facial expressions, gestures, posture and other nonverbal cues.
11. source:www.learningthroughlistening.org

Catatan Penyeliaan Minor

Aminah : saya memandu dengan berhati-hati ke SKDAZ, maklumlah cuaca lembab dan hujan renyai-renyai mengiringi lawatan saya ke sana. hari ini Aminah agak bersemangat menyampaikan pengajarannya. Muridnya juga nampak bersemangat dan tertib. Apabila saya meneliti pengajaran Aminah terdapat beberapa aspek positif antaranya ketertiban dalam langkah-langkah pengajaran yang disampaikan. Uslub penceritaan yang menarik minat muridnya serta beberapa aktiviti yang mencapai objektif pengajaran. Namun begitu Aminah tidak menggunakan kaedah nasyid yang mungkin boleh menarik minat muridnya, intonasi yang mendatar dan kadangkala agak keras. Teknik talaqqi dan musyafahah yang digunakan tidak memperdengarkan bacaan contoh dari muallimah....mungkin disebabkan oleh keuzuran...

Norfaizah : Saya mula memandu selepas suboh untuk memastikan saya dapat sampai tepat pada waktunya iaitu jam 0830 pagi di SK Dato Maharaja Lela , Jeram , Kuala Selangor. Jaraknya adalah kira-kira 100 km daripada rumah saya di Sepang. Norfaizah agak gementar, maklumlah penyeliaan pertama dan terakhir sesi minor bahasa Arab dari saya. Saya berasa selesa dengan bahasa Arab yang digunakan oleh beliau, agak simple, tersusun dan mengikut lughatul fasli. Banyak aspek positif namun begitu beliau perlu berhati-hati dengan langkah-langkah pengajaran yang melibatkan kemahiran berbahasa...

Nadhirah : kedatangan saya ke SK TTJ disambut dengan cuaca yang muram seakan-akan mempengaruhi mood pelatih saya. Walau bagaimanapun sangkaan saya meleset. Ternyata persembahan pengajaran Nadhirah agak baik pada hari ini dari segi intonasi suara, BBM, aktiviti yang dijalankan. Namun begitu beliau perlu memperbaiki aktiviti yang melibatkan murid-murid yang aktif dan mengambil kira teori "multiple intelligent " murid. Isi pengajaran yang agak banyak sehingga menyebabkan murid tidak terfokus kepada main topic..Nadhirah perlu lebih aktif menggunakan body language, memek muka , kaedah nasyid yang lebih berkesan...apapun harap beliau lebih bersemangat pada sesi yang seterusnya....

Rahmawati : Saya terhibur dengan gaya persembahan yang ditunjukkan oleh pelatih ini. Sangat energetic, tidak malu menggunakan kaedah nasyid, body language yang amat berkesan terutama membunyikan perkataan arab dari tiga versi suara yang berlainan. BBM nya sangat banyak dan membantu murid-murid memahami isi pelajaran...Secara keseluruhan tiga aspek yang memuaskan hati saya : body language,kaedah nasyid dan intonasi...versatile...